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上高一生物课需要认真听好这些知识

核心导读:  很多同学抱怨,高中生物课上老师板书看不懂,记不全,不知道要听什么,考试也一塌糊涂。好吧,生物就是这样,它有些偏文科,因此记忆很重要,选择题需要联想和排除,大题像一面大网,连接着许许多多的小知识点,要精准,才上高中的学生,不要忽视生物这门学科,它是提分较快的学科,也是容易被忽略的学科,记住一切以书本为主,养成读书的习惯,因为书里藏着宝贝。这是我这个高中生物老师的一点建议,别让生物成了你高考的绊脚石。那么同学们在上高一生物课时要注意听什么呢?

  很多同学抱怨,高中生物课上老师板书看不懂,记不全,不知道要听什么,考试也一塌糊涂。好吧,生物就是这样,它有些偏文科,因此记忆很重要,选择题需要联想和排除,大题像一面大网,连接着许许多多的小知识点,要精准,才上高中的学生,不要忽视生物这门学科,它是提分较快的学科,也是容易被忽略的学科,记住一切以书本为主,养成读书的习惯,因为书里藏着宝贝。这是我这个高中生物老师的一点建议,别让生物成了你高考的绊脚石。那么同学们在上高一生物课时要注意听什么呢?  

  首先是听思路。老师讲每节课都有一定的思路,因此,听课时要注意听老师是怎样引出新课题的,又是怎样把新课题展开的,怎样讲解的,怎样归纳小结的。如果上新课前能够切实进行好预习,则可以把自己预习的情况与老师讲课的内容进行比较,这在预习一项里已谈到了。这样,就可以在听课时,明确老师的思路,这思路也就是我们掌握知识的思路。例如,我们在学习有关DNA的分子结构的知识时,老师讲课的思路一般是由简单到复杂的顺序来讲解的,而这一顺序是:①构成DNA的基本元素是C、H、O、N、P;②构成DNA的基本组成物质是脱氧核糖、含氮的碱基、磷酸;③构成DNA的基本组成单位是四种脱氧核苷酸;④成百上千的脱氧核苷酸构成两条互补的脱氧核苷酸链;⑤两条互补的脱氧核苷酸链形成有规则的双螺旋的空间结构。这一顺序也就是掌握DNA分子结构的思路,其层次性很强,很容易理解、记忆。
  
  第二是听联系。老师讲课时,一定会联系许多过去学过的旧知识,使学过的旧知识成(高中学习网wWw.GAoZhOng.Cc/)为学习新知识的基础。上课时注意听这种联系,不但可以复习巩固旧知识,而且对于学习新知识有重要的促进作用。例如,我们前面学习的关于蛋白质、核酸、糖类、脂类等化合物的结构和作用的知识,是我们后面学习细胞新陈代谢、遗传变异等众多知识的基础。我们前面学习的关于叶绿体、线粒体等细胞器的结构和功能的知识,是后面我们进一步学习光合作用、呼吸作用的基础。
  
  老师讲课时,还会联系很多生活实际、生产实际、自然实际,科学实验等,这些联系不但可以使我们加深理解知识,而且能使我们运用所学知识去解释或解决实际问题。因此,上课时也要注意听好这些联系,这就是我们常说的理论联系实际的主要内容。
  
  第三是听重点、难点。每一节课都有每节课的重点内容,有的课还有一些难点内容。对于重点知识,老师会反复强调,会不断地从不同的角度去讲解,会围绕重点提出一些问题,以便让同学们理解和掌握。有时老师会明确指出哪些内容是重点,是必须掌握的。一般情况下,在每节课快要结束时,老师都会对本节课的讲课内容加以归纳总结,而归纳总结的内容恰恰是本节课的重点。对于上述几种情况,都需要在听讲时加以注意,我们不可能也没有必要把老师讲的每一句话都记住,但重点内容是必须记住的。有时重点知识就是难点,如光合作用、呼吸作用的知识,减数分裂的知识,基因的概念,基因突变的知识等等。但有的难点知识并非重点知识,基因控制蛋白质合成的知识等等。对于难点知识,老师一般也会想各种办法讲清,做为学生则要在课上把难点听明白,使难转化为不难,如果课上没听明白,课下也要找到老师问明白,不然有些难点也会成为我们学习过程中的拦路虎。特别对那些既是重点,又是难点的知识更要弄个一清二楚。

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