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高中数学学不好,往往都有这6个坏习惯

核心导读:高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期,是初中数学的提高和深化。高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强。对于不少刚刚升入高中的新生来说,没有认识到初中与高中在学习内容和方式上的改变,仍然沿用初中阶段的学习习惯去应对高中的数学学习,虽然很用功,但效果不佳。所以深入了解高中数学的学习特点,转变思维方式和学习习惯,是尤为必要的。下面是高中学习网给大家整理的一些不利于数学学习的6大习惯,希望同学们看了后能早日改正养成正确的学习习惯和学习方法哦!

高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期,是初中数学的提高和深化。高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强。对于不少刚刚升入高中的新生来说,没有认识到初中与高中在学习内容和方式上的改变,仍然沿用初中阶段的学习习惯去应对高中的数学学习,虽然很用功,但效果不佳。所以深入了解高中数学的学习特点,转变思维方式和学习习惯,是尤为必要的。下面是高中学习网给大家整理的一些不利于数学学习的6大习惯,希望同学们看了后能早日改正养成正确的学习习惯和学习方法哦!

  只看书不做题

  有的同学明明看了很多辅导书,却依然没拿到高分,就是因为没有动笔计算。数学其实并不是考难题,往往是中等难度,很多题其实是基础题加上复杂的计算,所以没有强大的计算能力,很难在考试中获胜。

  有同学复习时觉得做数学大题比较费时间,有时候就简单地写一下思路,感觉这道题会做就很快跳过去了,犯了眼高手低的错误。

  建议大家在看辅导书时,认认真真做好每道题,即使很难算,也一定耐下心来算出正确答案。

  其实,这个过程不仅可以提高自身的计算能力,甚至还会在做题中发现一些以前没有注意到的知识点掌握的漏缺,毕竟光看还是会忽略一些细节的,但如果动手算了,真的有没有理解的知识点,还是会在做题中反映出来的,更加有助于自身复习的查漏补缺。

  边做题边翻书

  做题的时候不停地查书,虽然对着书上的知识点也把这题做出来了,但是下次再遇到很有可能还是不会,最终结果还是不会做题。

  如果习惯于遇到想不起来的就去翻书找,找到后不加以记忆就去做其他的事了,这样就很有可能长时间掌握不住这个知识点,或知识点掌握的不牢靠。最好的解决办法就是把东西记在脑子里。这样做,一能节省很多时间,二是你在想问题的时候能够提供思路,能够更快的把只是串联起来,找到知识点内在的本质。

  可能一开始有些知识点没记住,需要翻翻书,这也很正常,但是随着复习的深入,做数学题时就要尝试着“戒掉”参考书了,慢慢你就会发现进步不止一点点。

  遇到问题不立即解决

  一个问题不会可能导致一连串的问题都不会的“蝴蝶效应”! 道理说起来大家都懂,但是落实到数学的复习中,很容易因为这样那样的问题拖延。

  比如存在侥幸心理,觉得这个题不一定会考,这种念头一定要打消,踏踏实实地掌握知识点,上考场的时候才能心理踏实,胸有成竹,而不是心里盼着这个知识点可千万别考。

  或者因为畏难情绪,这道题看起来就难,我就不擅长做这种题,所以先把它放一边。畏难情绪需要慢慢克服。数学复习就像升级打小怪,本来就是一个不断遇到问题,解决问题的过程。

  往往一道之前我们觉得很难的题,真掌握后,发现也不过如此。遇到暂时不会的身边又没人请教的时候可以记在醒目的位置或错题本上,过一段时间就翻看一下,看看现在是否会做了。

  应当建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来,以防再犯。争取做到:找错、析错、改错、防错。达到:能从反面入手深入理解正确东西;能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药;解答问题完整、推理严密。

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