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刚进入高一怎样学习数学才能不输在起跑线上

核心导读:高一是数学学习的一个关键时期。相信所有上过高中的朋友都明白。高一数学中我们将学习函数,函数是高中数学的重点,它在高中数学中是起着提纲的作用,它融汇在整个高中数学知识中,其中有数学中重要的数学思想方法,如函数与方程思想、数形结合思想等,它也是高考的重点。近年来,高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。怎样才能从高一就学好高中数学,不输在起跑线上呢?

高一是数学学习的一个关键时期。相信所有上过高中的朋友都明白。许多小学、初中数学成绩非常好的童鞋,进入高中阶段,第一个跟斗就栽在数学上(当年学习哥也是......)。对众多初中数学学习的成功者,高中数学成绩却不理想,数学学习屡受挫折,让很多同学很受伤,加上这些同学不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成学习成绩的整体滑坡。良好的开端是成功的一半,高中数学课刚开始是与初中知识有联系的,但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数,函数是高中数学的重点,它在高中数学中是起着提纲的作用,它融汇在整个高中数学知识中,其中有数学中重要的数学思想方法,如函数与方程思想、数形结合思想等,它也是高考的重点。近年来,高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。怎样才能从高一就学好高中数学,不输在起跑线上呢?我们应该做到以下这些:

1、有良好的学习兴趣

两千多年前孔子说过。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。。意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。“好"和"乐"就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它,乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中,学习兴趣的建立是一种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的。认识》过程,这自然会使你立志学好数学,成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢?

(1)课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。

(2)听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋。听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的
提向、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高注意力,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。
(3)思考问题时注意归纳,挖掘你学习的群力。

(4)听课中注意老师讲解时的哲学思想,多问为什么要这样思考。这样的方法怎样是产生的?

(5)把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的,数学概念也应回归于现实生
活,如角的概念、直角坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的,只有回归现实才能对概念的理解切实可靠、准确地应用概念进行判断、推理。

2、建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条料反射和向然需要,建立良好的学习数学
惯,会使自己学习感到有序而轻松,高中数学的良好习惯应是1多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中樱把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间,以便拓宽知识面和培养自己再学习能力。

3、有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括,逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空同想象能力和分析解决问题能力共
五大能力,这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学
习场所,参与一些有益的学习实践活动,如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观
察,比如,空间想象能力是通过实例净化思维,把空间中的实体高度抽象在大脑中,并在大脑中进行
分析推理。其他能力的培养都应在学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是,教师为了培养这些
能力,会精心设计"智力课"和"智力问题。,比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类,
应用模型、电脑等多媒体教学等,都是为数学能力的培养开设的好课型,在这些课型中,学生务必要
全身心投人、全方位智力参与,最终达到自己各方面能力的全面发展。

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