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6种策略让高考英语听力不再是失分题!

核心导读:高考英语听力以考查口头语言的理解为主要目的,要求考生能够听懂日常生活中的简短对话或独白。在语体方面,听力试题属于口语,它的结构不像书面语那么严谨,其句子短,重复率高,冗余信息多,诸多I’m afraid, Excuse me, why not, you see, you know, well, ah, er, I mean 之类的词语频频使用;在语音方面,有时会出现弱读、同化等现象;另外还会出现音素的省略,失去爆破等现象;这些都给听力理解造成了一定的困难。但是从整体上来说,高考英语听力的朗读发音清楚,语音清晰,语速正常。

高考英语听力以考查口头语言的理解为主要目的,要求考生能够听懂日常生活中的简短对话或独白。在语体方面,听力试题属于口语,它的结构不像书面语那么严谨,其句子短,重复率高,冗余信息多,诸多I’m afraid, Excuse me, why not, you see, you know, well, ah, er, I mean 之类的词语频频使用;在语音方面,有时会出现弱读、同化等现象;另外还会出现音素的省略,失去爆破等现象;这些都给听力理解造成了一定的困难。但是从整体上来说,高考英语听力的朗读发音清楚,语音清晰,语速正常。

听力题目的难度分为3种:

1、最简单的,可以直接在对话中听到答案,即答案是对话中的原文原句。此类型的题目对绝大多数考生来说都能轻松解答。

2、题目难度有所增加,考生无法从听力原文中得到答案,要对听力原文中的解题线索进行信息转换,才能得出正确答案。如本次考试中有一道题目,问的是男性说话人对学校英语教学的看法。对话中并没有直接给出他的看法。考生需从 The school’s English is only on reading and writing这句话来推出答案。很多考生没有把此处信息进行正确的转换,未能选出正确答案。

3、考生需要把对话中的两处或多处信息叠加、归纳,才能得出最终答案。

怎样才能做到在听力题上不丢分、少丢分呢?

一、调整心理

听力要求有较好的心理素质。由于听力内容有即时性和不可重复性,录音结束后无法再现信息,必须即时听辨、思考和解答,因此参加听力考试时,总是显得很紧张,难以静心。必须调整好心态,尤其应利用听力试音的机会,让自己全身心进入角色。

二、初听文意,信息速记

在第一次听录音时,应尽最大努力去理解文章大意,千万不能只把注意力放在个别词句上。另外,必须听清、听懂首句,因为首句往往概括了全文的核心内容,听懂这一句,对预测全文内容有很大帮助。

1、敏感数字

高考英语听力的很多音频都会涉及到数字的部分,比如年份、日期、价格还有数量等都会以各种数字的形式出现在高考英语听力中,在听英语听力的时候仔细听其中的数字部分了。

2、识别关键词

作答高考英语听力时一定要学会透过说话人的身份识别出关键词,如果能够通过关键词很快的判断出对话双方说话的关系和各自的身份,那么在后面答题的时候就可以把注意力集中在这几个人物身上了。

三、读题预测,带着问题去听

答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题,根据每个话题先预测或推断出听力材料大题会说什么内容,这样就可以在心中做到有所准备。在浏览问题和选项时,要尽可能对文章内容和试题答案进行预测,听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现,因此,认真读题还可以提高听的质量。

四、抓住关键词句,重视全文理解

在听第二遍录音时,应在进一步理解全文、把握细节的基础上,特别注意第一次没有听清楚或没有理解的地方,验证一下自己在第一次有没有误听或漏听信息。

五、了解文体特点,注意结构层次

一般情况下,整体听力材料第6-10段中都有一段独白材料,这是高考英语听力测试中难度最大的一道题。我们在听这段材料时,如果能够充分了解短文的文体特点和结构层次,将有助于在听的过程中分清主次,将注意力集中在关键语句(主题句)和与问题有关的内容上来。近几年高考英语听力测试题所涉及的短文材料的题材大致可分为"故事、新闻、演讲"三大类。

六、解题复查,高分稳拿

在做听力题的时候,大部分只需要认真听录音就能准确作答,然而也有一部分试题不能直接听到答案,无法直接做出选择,这个时候,应结合听力内容进行正确的逻辑推理,必要时还应将有关信息记在草纸上进行推断,这样,解题时就更为直观了。

因此,每天要多做听力训练,通过实践来熟悉题型,明确备考的目标和方向。在不断的练习中,逐渐摸索适合自己行之有效的得分方式。

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