欢迎访问高中学习网!设为首页  |  加入收藏 | 最新文章
当前位置:高中学习网 >> 高中政治 >> 高中政治解题技巧 >> 浏览文章

高考政治辨析题的几种类型及解法

核心导读:辨析题是政治高考的一种题型,分值约占总分的15%。综观近几年来的政治高考题中的辨析题类型,可以大致归纳出以下几种类型:一是单向辨析题,二是正误混合型辨析题,三是绝对化、惟一化类型的辨析题,四是条件型辨析题,五是残缺型辨析题。下面我们分别来探讨这几种类型的辨析题及解法。   一、单向辨析题   这种辨析题的特点是,题目所给的观点完全正确或完全错误。它可分为:   (一)观点完全正确型   例如:原则不是研究的出发点,而是它的结果。这就是一个观点完全正确的辨析题。   这类辨

辨析题是政治高考的一种题型,分值约占总分的15%。综观近几年来的政治高考题中的辨析题类型,可以大致归纳出以下几种类型:一是单向辨析题,二是正误混合型辨析题,三是绝对化、惟一化类型的辨析题,四是条件型辨析题,五是残缺型辨析题。下面我们分别来探讨这几种类型的辨析题及解法。
  一、单向辨析题
  这种辨析题的特点是,题目所给的观点完全正确或完全错误。它可分为:
  (一)观点完全正确型
  例如:原则不是研究的出发点,而是它的结果。这就是一个观点完全正确的辨析题。
  这类辨析题的解题方法是:(1)指出观点的正确或科学性。(2)说明理由。(3)作出结论。
  (二)观点完全错误型(这种类型的单向辨析题是高考常考的类型)
  例如:2002年高考政治(广东、河南、广西卷)第36题:国家间关系的变化是无规律可循的。2001年高考政治(广东、河南卷)第36题的辨题:消除地方保护主义,必须弱化地方政府的管理职能。
  这类辨析题的解题方法:(1)首先指出观点的不科学之处。(2)说明理由和原因。(3)提出正确的观点。
  下面我们就以2001年高考政治(广东、河南卷)第37题为例加以说明。
  背景(略)。辨题:没有回报的道德活动是没有意义的。
  解题步骤:第一步:指出题目的不合理、不科学之处。“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。”(辨)
  第二步:说明理由和原因。“道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的,正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。”(析)
  第三步:紧扣题目分析,提出正确的观点。“从个人与他人、个人与社会的关系来看,老人的行为虽然没有得到回报,但也是有意义的,其精神值得赞扬;有的受助者不思报答,既没有尊重他人,也失去了自己的人格,其行为应受到谴责。”(总结)
  二、正误混合型辨析题
  这种类型的辨析题有三种形式:①命题内容总体上正确,但其中包含有错误或不合理的因素。②命题内容总体上错误,但其中包含有合理的因素。例如:国家就是运用强制力量为社会谋福利的。③命题的前提正确,但结论却错误;或前提错误,但结论正确。例如:在我国,人民是国家的主人,国家权力是由全体人民直接行使的,这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
  这类正误混合型辨析题解题的关键是:分清观点的正误部分,并且能分别说明理由。这就要求学生在平时就要培养辨证的思维方法。
  解题步骤:第一步:指出题目中观点正确或合理的部分,并说明理由。
  第二步:指出题目中不合理的部分,说明理由,并提出正确的观点。
  第三步:总结。
  这种题目比较复杂,相当于做了两个完全型的辨析题,由于题目容量大,经常在考试中出现。
  三、绝对化、惟一化类型的辨析题
  这类辨析题把结论成立的条件(因素)之一,当作了全部条件,认为只要具备了题目所给的这一条件(因素),结论就能成立。既没有考虑到题目所给的条件只是结论能成立的要素之一,又没有考虑到即使题目所给的条件要起作用,条件本身也必须在一定的前提下才能成立。例如:只要解放思想,就能促进我国社会主义现代化建设的发展。
  这类辨析题的解题步骤:
  第一步:先肯定正确的成分,并且说明理由。如果还需要条件的,必须讲明条件。
  第二步:补充结论要成立的其他条件。
  第三步:总结。
  例题解析:2000年高考政治第37题:知识是推动社会进步的惟一力量。
  第一步:肯定并补充结论成立的条件。“知识只有通过应用才能成为现实的力量。”“被人所掌握的知识,可以是推动社会进步的力量;也可以是阻碍社会发展的力量。”
  第二步:补充其他可以推动社会进步的因素。“知识是重要力量,人的理想、道德、情感、意志等也是重要的力量。”
  四、条件型辨析题
  这类辨析题所给的命题本身具有不确定性,不能直接判断其正误,只有在附加一定条件后,才能作出判断。命题本身的不确定性表现为它所示的观点是孤立和抽象的,在一定的条件下,题目的观点是正确的,而在另外一种条件下,题目的观点是错误的。而这类辨析题缺的正是条件。例如:劳动生产率的提高,意味着一定时间内创造的价值总量的增多。题目没有讲清劳动生产率是指个别劳动生产率,还是社会劳动生产率。
  考生在解答该类题时,不能草率地作出判断,而应分清情况,分别指出在什么条件下该命题是成立的,在什么条件下该命题是不成立的,做到具体问题具体分析。
  五、残缺型辨析题
  这类辨析题通常由一个前提和一个结论组成,前提是结论成立的一个必要条件,命题通常认为,结论要成立必须要有这个前提,这个观点本身没有错。命题存在的问题是条件的残缺,没有看到结论要成立还需其他条件。例如:要增加农民收入,我们就要进行税费改革,减轻农民负担。这个命题认为要增加农民收入,就要进行税费改革,减轻农民负担(“少取”)的观点是正确的,但不全面,即存在残缺,要增加农民收入,还要“多予”、“放活”。这类辨析题的解题步骤为:
  第一步:肯定命题的正确性,并简要说明理由。
  第二步:补充其他因素和条件。
  第三步:作出结论。
  以上就是在以往的政治高考中常出现的辨析题类型,也是我们在平常的学习中经常遇见的辨析题类型。要做好辨析题,除了需要我们在平时掌握扎实的基础知识外,还要求我们掌握辨析题的各种类型的解题步骤和方法,做到熟能生巧。
  总结:辨析的基本解题结构是有辨有析,即“判断+分析+总结”。具体说来就是:“肯—肯”,即一个观点(一层意思)正确要说明理由;“否—否”,而断定一个观点(一层意思)错误要说明原因。在解题时要求认真阅读题目,划分题目的层次,找出辨点,然后分别对各个层次判断,进而进行分析。划分层次的办法对于在高考中遇到较难的辨析题十分有效,用这种办法能达到蚂蚁搬大象的效果。但是要做到这点除了要求有比较扎实的基础知识外,还要有比较强的语文阅读能力和好的阅读习惯。


欢迎转载!转载时请附上原文地址:http://www.gaozhong.cc/zhengzhi/jiqiao/2107.html
上一篇文章:巧做政治材料分析题
下一篇文章:七步骤教你高考政治规范化答题

关闭